词汇学习策略在初中词汇教学中的探析

作者：吴怡

来源：校园英语, 2020, (11): 208.

<正>目前,传统的单词教学往往是以教师一言堂和满堂灌的方式来呈现,这种教学方法无法充分地调动起学生学习的积极性和主动性。学生在课堂内外的单词学习都处于一种被动的学习状态。而这种被动的学习过程容易让学生产生疲惫感,甚至厌倦,害怕学习单词。本文将通过调查,找出造成学生词汇学习效果不理想的内在和外在因素,从而帮助他们找到适合自己的有效的词汇学习的方法和策略,使词汇的学习由被动变为主动,使词汇学习效果得以有效提升。