因生制宜,开展高中生心理健康教育

作者：薛茂文

来源：教书育人(学术理论), 2018, (01): 34.

• 高中德育
• 班级管理
• 心理健康

在高中阶段,很多学生会因为各种外部的因素而产生各种各样的心理问题。教师要善于从高中生的认知规律与思维特点出发,敏锐地观察学生的变化,用爱和关怀打开他们的心结,培养他们坚强的意志和抗压能力。