随着社会的不断发展,教育的方法也在不断创新,学校也越来越重视情境教学在教学过程中的应用。因此,教师也应根据学校的教学重点,优化情境教学与教学内容的有机结合。虽然现阶段情景教学在初中道德与法治课程的应用存在很多问题,但是在分析实际情况的基础上,老师和学生共同努力,一定可以促进情境教学法在道德与法治课程的应用。
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