<正>户外探索活动中,幼儿走出校园,亲近自然,深入了解自然,发现大自然的奥秘,这可以锻炼幼儿的观察、思考能力,培养幼儿自主探究的能力,激发幼儿对自然环境的兴趣与关心,形成爱护自然,对周围人和事物友善的态度。本文从大班幼儿开展的一次户外探索活动入手,通过分析活动中采取的一系列方法,总结出户外探索活动中幼儿自主探究能力的培养策略。案例描述(一)案例背景大班幼儿的户外探秘基地是园内的一棵大松树。大松树年纪比较大,树枝比较高,
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