新文科建设倡导“交叉融通”，以学科交叉、协同创新为建设内涵，是高校新闻传播人才培养的新理念、新要求与新进路。然而，协同育人理念下卓越新闻传播人才的培养还面临知识结构单一、核心素养培养不足、协同机制不健全等桎梏。面向新文科建设的卓越新闻传播人才培养，须基于技术的结构性变革做出整体性再造，建立起多主体参与、多要素耦合和全链条发展的协同育人新体系，才能实现新闻传播教育的迭代升级。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
