数学史在初中数学教科书中的运用研究——以北师大版为例

作者：张东年; 贾随军^*

来源：数学教学研究, 2022, 41(05): 13-30.

• 初中数学教科书
• 数学史运用
• 分析研究

通过对北师大版初中数学教科书运用数学史的研究,揭示教科书运用数学史的所有方式为教科书的修订和教师运用数学史的课堂教学提供参考建议.研究表明,数学史内容在各年级、知识领域和栏目均有分布,但分布不均衡,数学史运用方式主要以附加式和顺应式为主,主要分布在“习题”“阅读”栏目中.建议:尝试“正文”中重构式的数学史运用方式,各栏目加大点缀式的数学史运用方式;教师应通过提高自身数学史知识、探究案例研究方法等途径,充分挖掘教科书中数学史的文化功能.

• 单位
  浙江外国语学院; 教育学院