渗透传统文化，汲取人生智慧——以人教版选修教材“佛理禅趣”的教学为例

作者：余昆仑

来源：语文教学与研究, 2020, (21): 142-145.

<正>如何抓好经典传统文化的有效教学,弘扬传统文化的时代价值,是高中语文教师热议的话题。本课试图从引导学生领会禅趣、参悟佛理的角度,来审视其教学价值,让学生在熏陶和浸染中了解禅宗故事和佛家思想,并辩证看待其价值和局限,同时引导学生鉴赏宋诗的理趣,并进行读写结合的思维训练,由此达到课堂教学的高效。一、设计思路《中国文化经典研读》作为高中语文选修课之一,目的是让学生通过研读课文,对中国文化典籍有一个大体的了解,对中国文化的发展历程、主要特点和精神实质有一个宏观的把握,对中国文化的历史地位和现实意义有一个初步的认识,进而初步了解中国文化的基本内涵。学习中国文化经典,态度和方法很重要。