提升小学语文课堂阅读教学水平探讨

作者：赵鑫

来源：课程教育研究, 2020, (08): 98-99.

• 小学语文
• 课堂阅读
• 教学模式

基于分析提升小学语文课堂阅读教学水平探讨。首先分析出小学语文课堂阅读教学的现状。其中包括缺少教学模式和缺乏情感体验两个问题。其次分析出提升小学语文课堂阅读教学水平的有效策略,通过改变教学观念,激发学生阅读兴趣;开展课外读物阅读两种途径。最后分析出语文阅读是为学生提供丰富知识的宝库,需要学生不断的丰富提高自身的阅读能力,感受到文章的真情实感,从而有效的提升学生的阅读水平。