探究:让数学课堂更加灵动

作者：解祥峰

来源：数学大世界(上旬), 2019, (04): 60.

• 高中数学
• 探究教学
• 课堂教学

高中数学是一门非常重要的学科,对学生的后续发展具有举足轻重的作用,它的地位无法撼动。随着课程改革的不断深入,学生的主体地位越来越显著,教师更应顺应这一点,从学生的角度出发,引导学生自主操作,探究学习,让数学课堂更加灵动、高效。