目前数学建模跨学科课程主要存在学科间知识融合不协调、师资知识结构单一、教学内容陈旧、忽视实践能力和创新能力培养、考核方式不科学等问题。在数学建模跨学科课程建设中,应通过精准定位教学目标、优化重组教学内容、强化实践教学环节、创新人才培养模式和课程考核方案、强化师资队伍建设等措施,使之更加符合创新型复合人才培养的要求。
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