“内高班”预科学生化学主题口头报告的表现与态度研究

作者：麦裕华

来源：生活教育, 2020, (10): 94-99.

• 口头报告
• 态度调查
• 内地新疆高中班
• 预科化学课程

了解内地新疆高中班预科化学课程的化学主题口头报告活动中,发言学生的综合表现和自我评价、学生对该活动的态度。研究发现:全体发言学生能够完整地完成口头报告,但部分发言学生的发言表现有待提高;发言学生认可口头报告活动的教学成效,承认个人不足的综合表现,对个人的综合表现有符合事实的自我评价;学生在态度问卷调查前测中对口头报告活动的作用、参与意愿和自我效能有正面或中立态度,但在后测中却有较大变化,趋向中立或负面态度,对是否继续开展该活动存在较大分歧。最后,提出口头报告活动的教学改进建议和有效使用学生态度调查结果的建议。

• 单位
  广州市协和中学