基于项目化学习的Scratch编程活动设计与实践

作者：陈峻英

来源：教师, 2021, (20): 54-55.

• 项目式学习
• Scratch编程教学
• 活动体验
• 学科核心素养

文章探索基于项目化学习的Scratch编程活动,分析学习过程的"工具观"与"项目化",从编程项目任务确定、项目问题解决、项目作品设计分享与项目成效评价实践,驱动教与学活动的不断深入,促使学生深度学习,发展学生思维能力,完善学生知识体系,促进学生掌握适应社会发展的关键能力和必备品格。