《普通化学》课程是非化学化工专业学生重要的一门基础课。本文介绍了在金课建设背景下,桂林理工大学《普通化学》一流课程建设的思考和实践。主要介绍了以"二性一度"为标准,提升教学目标和教学考核的挑战度、教学设计和教学内容的高阶性,以及创新教学方法和教学手段的方法措施,最后介绍了课程改革实践成果。