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摘要
目的探讨开展品管圈活动(QCC)在PICU护理教学质量管理中的应用效果。方法将2014年7月-2015年3月开展传统教学管理的实习生作为对照组,将2015年7月-2016年3月开展品管圈教学管理活动后的实习生作为实验组,开展QCC小组活动,比较两组在PICU实习学生在实习态度、理论知识、临床技能、病人满意度等综合评价中的成绩。结果实施品管圈教学管理前后,实习生综合评价都有明显提高,实施后的各项评分(实验组)均高于实施前(对照组),差异有统计学意义(P<0.05)。结论在PICU护理教学管理中开展"QCC"可有效提高护理实习生实习热情、端正实习态度,从而提高综合成绩。
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