有效追问法在小学数学教学中的应用

作者：杨小刚

来源：当代家庭教育, 2020, (08): 146.

• 有效追问法
• 小学数学
• 应用

培养学生核心素养的理念下,小学数学教师要重视数学教学方法的创新和优化,为有效解决小学数学教学中的问题。因此,数学教师以追问的形式组织教学互动,为更好地提升学生参与课堂的意识,也能让学生问题解决能力得到锻炼,借助数学知识难点、矛盾点,设计追问的问题,课堂上学生更快掌握知识,课后也能充分运用知识。