初中化学学生分组实验的不良现象及其应对方法

作者：王梅

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2019, (08): 114.

• 初中化学
• 实验教学
• 应对方法

实验教学是化学学科的重要组成内容。目前国内初中化学实验课堂中存在各种不良现象,极大地影响了教学效果,本文通过解决这些不良现象的方法探讨,以期为初中化学教师提供有益的教学思路。