符号学视域下初中篮球教学的实践与探索——以三步上篮、两人短传快攻为例

作者：黄宁波; 罗燕仙; 易干军

来源：青少年体育, 2021, (03): 111-112.

• 符号
• 初中篮球教学
• 三步上篮
• 两人短传快攻

将符号学运用于体育教学中,可创新课堂组织形式,使课堂生动、高效。本文阐述了符号的概念、内涵及篮球的符号学特征,探讨符号在初中篮球教学中的运用。以三步上篮、两人短传快攻为例,运用篮球术语,促进教学概念化;运用语言符号,促进教初中生动性;运用图形符号,提高初中生探究能力。