《商业银行经营学》“融入式”课程思政的设计与实现

作者：赵璐

来源：内蒙古财经大学学报, 2022, 20(03): 85-89.

DOI：10.13895/j.cnki.jimufe.2022.03.010

• 商业银行经营学
• 新时代中国特色社会主义
• 课程思政
• 教学改革

2020年3月，我国教育部制定的《高等学校课程思政建设指导纲要》中强调，要结合专业特点分类推进课程思政建设，全面落实“立德树人”根本任务。本文以《商业银行经营学》课程为例，分析高校课程思政建设的现存问题及其进行“融入式”课程思政改革的必要性。并在此基础上，以“习近平新时代中国特色社会主义思想”为核心，从国家、企业以及个人三个层面，充分发掘与课程相关的思政元素。通过整合教学内容、选取合适的思政融入点和思政融入方式、利用现代化的技术手段以及采用“线上+线下”的教学模式，将思政元素全程融入教学活动的各个环节，从而实现“三全育人”,为国家培养“德才兼备”的高素质金融人才。

• 单位
  内蒙古财经大学; 金融学院