时效性本来是一个用于新闻领域的名词,指的是新闻的报道时间与新闻在传播后引起受众接触兴趣和产生社会效果的相关性。近些年,时效性被引入到了教育领域,成为了一个形容教学效果的名词。高中信息技术作为高中教育的副科并不会以某种具体的考试成绩的方式检测教学效果,因此尤其注重教师教学过程中的时效性,是否让学生在有限的教学时间内掌握了应该掌握的教学内容就是提高高中信息技术教学时效性的关键。
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