外语学习的实践性要求特点,需要学习者把语言输入和语言输出有机结合起来,才能更好地掌握语言。网络信息技术的广泛应用推动大学英语改革向纵深发展,然而大学英语教学现状促使其必须引入实验教学的理念。以研究性学习为理论依据,以建构主义理论为基础,结合形成性评估理论与建构主义教学设计为依托的实验教学法,评估信息技术对于非英语专业本科生英语口语及听力的影响,希望对高校的信息化外语教学提供一定的帮助。
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