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摘要
为缩小数字化时代可能引发的教育差距,德国联邦政府和州政府达成共识,启动数字教育战略。德国各州文教部长联席会议发布《数字世界中的教育》战略,针对青少年构建由六个素养域构成的数字素养框架,包括:搜索、处理与存储;交流与合作;创建与展示;保护与安全行事;解决问题与采取行动;分析与反思。这些指标既涵盖数字时代需要的基本操作技能和综合应用能力,又包括处理数字时代引发的新问题、新危机所需的行动能力。该框架兼顾数字素养培养指南与素养衡量标准双重功能。为实施数字素养教育,联邦政府出资启动"数字集成学校"项目,支持各州建设数字教育基础设施;联合专业协会助力未来数字教育;联邦各州改革课程教学,整合数字教育。借鉴德国数字教育发展,建议我国构建指向青少年的数字素养框架,将数字教育融入课程改革,提升教师数字素养水平,建立数字教育实施绩效的反馈机制等。
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