小学语文课堂教学效率影响因素分析

作者：王延龙

来源：当代家庭教育, 2020, (26): 85-86.

• 小学语文
• 教学效率
• 影响因素

随着我国经济的不断发展,对汉语教学也提出了更高的要求。小学语文课堂教学的有效性直接关系到课堂教学的成败。构建高效的小学语文课堂,不仅要求教师掌握一定的课堂教学策略,还需洞悉课堂教学的主要影响因子,并精心研究各要素之间的关系,熟谙课堂教学中主客体的角色搭配、互动模式以及教具等的有效运用。从而确立科学、恰当的教学方式和手段,并且要在教学实践中不断地总结自己并汲取他人的成功经验,使自己的教学不断完善和创新。这样才能在教学中,挥洒自如,充分发挥课堂教学的有效性。本文首先分析了影响教学效率的因素,又从几个方面探讨了如何提高小学语文课堂的教学效率。