小学中年级作文“先写后教”实践模式探究

作者：陆秋卉

来源：教学管理与教育研究, 2021, 6(20): 27-28.

• “先写后教”
• 作后指导
• 中年级

小学中年级作文的"先写后教"模式,与传统的"先教后写"模式不同。这种模式流程如下:学生未经指导,先自我尝试写作;然后教师从中分析普遍性问题,引导学生运用已学到的方法解决自己的习作。这种模式的重点是帮助学生找到核心问题。