浅谈数学教学中学生分析能力的培养

作者：张海英

来源：学周刊, 2018, (24): 36-37.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.24.021

• 对比性
• 图示
• 动手操作
• 分析能力
• 创新思维

数学新课程标准强调要培养学生数学思维、分析能力和创新思维能力。因此,教师在教学过程中要注意引导学生积极参与实践活动,培养他们的思维能力,让他们在学习的过程中更好地把握住数学的本质,感受到数学的魅力。教师可以从运用对比性题目、借助图示解题、通过动手操作三个方面,培养学生的理解能力和分析能力。