游戏教学在幼儿教育中的意义和策略分析

作者：吴玉环

来源：新课程, 2020, (39): 35.

• 游戏教学
• 策略
• 意义

幼儿有着注意力不集中和好动的特征,他们可能难以针对某一个事物集中注意力,同时具有控制能力不足和情绪化严重的特点。利用游戏教育模式,可以实施有效教育,有利于幼儿参与到教育活动中并且学会很多生活知识和社会知识。