幼儿园自由活动中教师观察行为的有效性研究

作者：吴丹丹

来源：小学科学(教师版), 2020, (07): 160.

<正>幼儿园自由游戏,就是让孩子自由、自主、自发地开展各种游戏,对于开发幼儿智力、潜能都具有非常重要的促进作用。在幼儿自由活动的过程中,教师要发挥出观察者、支持者、引导者和保护者的作用,为幼儿身心全面发展创造一个良好的氛围。本文首先分析了幼儿园自由活动中教师观察行为的有效性,之后针对这种有效性的提升策略进行了探索与研究,并提出相关措施建议供幼儿教师参考。