基于大单元结构化的高中音乐鉴赏课教学探索——以沪教版高中“音乐剧”单元为例

作者：金楚骁

来源：现代教学, 2023, (11): 53-54.

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本文以沪教版高中“音乐剧”单元为例，探讨如何基于大单元结构化开展高中音乐鉴赏课教学，提出了教学目标设定要突出审美感知、艺术表现、文化理解三个维度，教学活动设计要关注学生创新实践能力和学科融合、文化理解能力，教学效果评价应秉承“教-学-评”一体原则。