科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
随着高等职业教育进入一个新的改革发展征程,辅导员作为高职院校落实立德树人根本任务的中坚力量,其职业能力水平的高低直接影响高职院校人才培养质量。本文立足高职院校辅导员队伍职业化、专业化建设需求,结合《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中辅导员工作职责,借鉴诊改工作理念,构建了包括9个评价模块、30个评价要素、100个主要观测点的高职院校辅导员职业能力评价体系,以标准建设促进辅导员职业能力水平的有效提升。
-
单位徐州工业职业技术学院
