全科医师临床沟通技能培训需求分析与改进策略

作者：陈燕; 邵莉; 胡冰; 王坚

来源：中华医学教育探索杂志, 2014, 13(09): 963-966.

DOI：10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2014.09.026

• 全科医师
• 沟通技能
• 培训需求
• 考核

目的指出全科医学教育的薄弱环节,探讨全科医师临床沟通技能培养方式及考评机制。方法随机抽取上海市4家医院的100名全科医师进行问卷调查,内容包括全科医师基本情况、其医患沟通交流技能现状与培训需求。结果在100名全科医师中,73%(73/100)认为改善医患关系的关键是要加强医生沟通能力,在培训内容上71%(71/100)选择医患沟通实践课程,78%(78/100)倾向于个性化分析和指导的培训方式,57%(57/100)接受有经验的全科医生带教。结论针对全科医师沟通技能培训需求,应加强课程整合、临床实践教学、建立相应的培训考核体系。

• 单位
  上海交通大学医学院附属仁济医院