发掘本土文化资源拓展延伸小学生阅读新路径

作者：王天明; 廖淑菊

来源：学周刊, 2019, (35): 122.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.35.116

• 本土文化
• 资源拓展
• 小学生阅读

在小学语文教学中,如何开拓学生的视野,充分挖掘课外阅读内容,关系到语文课程目标的顺利实施,还关系到学生语文综合素养的培养和人文素养的提高。发掘本土文化资源拓展延伸小学生阅读新路径是小学语文阅读教学的重要研究内容。利用乡土资源,拓展阅读教学能够培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校、热爱生活、胸怀宽广、奋发图强、努力向上的感情。