班级考评在德育工作中发挥着规范、引领、评估、矫正等关键性作用，关系到学校德育工作的成效。传统的班级评价存在着评价过程繁杂、评价主体单一、评价结果易失信等诸多弊端，德育管理常常陷入僵局。随着信息化时代的到来，信息技术的飞速发展给学校德育工作带来了新的机遇和挑战。笔者借助智慧校园平台创新班级考评方式，为学校德育管理工作注入新动能。
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