经过对土木工程专业群的数学课程的教学调研,发现存在着较多问题,如学生的数学基础参差不齐、专业所需数学内容广泛而课时偏少、教学方式和考核单一等等,这些直接影响了数学教学质量的提高.针对这些实际问题,立足于本校,进行相应的具体教学改革,并始获收效,不仅提高了学生的数学学习兴趣,而且提高了学生的应用数学分析问题和解决问题的能力,从而更好地培养了学生的综合素质.
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