“双减”背景下基于学生兴趣导向的小学英语教学

作者：骆江美

来源：校园英语, 2023, (08): 103-105.

• “双减”
• 兴趣导向
• 小学英语
• 策略
• 方法

传统的小学英语教学模式下，英语课堂教学气氛相对枯燥，学生对所学内容提不起兴趣。如今，随着“双减”政策的实施，小学英语教师若想达成小学英语高效教学目标，则需以学生兴趣为导向，结合学生实际学习情况，针对课堂教学内容和形式加以优化，进而有效培养学生学习英语的兴趣，激活学生英语学习潜力，保障其在英语学习过程中收获更多知识，不断发展英语核心素养。本文主要立足“双减”政策，以学生兴趣为导向，分析“双减”政策背景下小学英语教学的突破口，并分析小学生英语学习兴趣较低的原因，提出了几点有效的英语教学策略，希望能切实提升学生英语学习兴趣。