科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>目前，信息科技课程在初中阶段已经基本普及，意在为学生打下坚实的基础，紧跟时代发展的步伐。农村初中生普遍对信息科技课程知之甚少、态度消极、兴趣不强，加之教师的教学手法单一，仅注重理论知识的教学模式，熄灭了学生对信息科技课程的热情，阻碍了学科核心素养的发展。新课标要求学生具备满足自身长远发展、时代发展需要的良好品格与关键能力，学生的核心素养培养取代了理论教学成为核心目标。对于信息科技课程而言，核心素养主要包括信息意识（对信息的识别能力、判断能力）、计算思维（具备熟练的计算机操作能力，能利用计算机软件算法解决实际问题，
