为实现中学体育享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志“四位一体”的教学目标，分析中学体育教学中落实“教会、勤练、常赛”存在的问题，并针对性地提出正确理解体育教学与体育课堂教学的关系，全面实施“教会、勤练、常赛”政策，精准掌控“会、勤、常”程度等对策，为体育教师有效开展教学提供理论参考.
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