初中语文教学中“随文练笔”的实践探讨

作者：陈国花

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2021, (15): 65.

• 初中语文
• 随文练笔
• 教学设计
• 实践策略

促进学生的语言建构与运用是学生语文核心素养发展的重要内容,随文练笔则是实现这一目标的重要方式。本文从初中语文阅读教学实践出发,从文本表达方式、文本情感、文本留白等角度分析随文练笔的实践策略。