摘要

为提升因创伤经历而对亲密关系感到恐惧的大三女生的人际交往能力,改善其情绪低落,调整其不合理认知,咨询师采用认知行为疗法,帮助学生觉察其自动化思维,学会情绪表达,增强了自信心。该案例具有一定的代表性,其心理干预过程在大学生中有一定的推广价值。

  • 单位
    洛阳理工学院

全文