新冠肺炎疫情，尤其是“Omicron”变异株引发的疫情传播速度快，防控难度大，极易蔓延至高校内部，从而引起学生的心理问题，导致一系列次生灾害。本研究从2022年4月疫情入手，以S大学疫情防控工作中的实际案例为研究对象，从疫情防控期间大学生心理问题的表现、危害及辅导等角度进行深入探究，在疫情常态化防控形势下，为建立心理预防和应急疏导机制提供了理论依据。
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