浅谈解答高考解析几何题的基本思路

作者：顾美玲

来源：考试周刊, 2020, (52): 59-60.

• 自信心
• 设置悬念
• 应用意识
• 运算能力

本节课的设计思路是借由学生对高考题的好奇心和重视度,调动学生的学习积极性,通过层层铺垫,设置问题串不断搭建桥梁,遵循从易到难,循序渐进的原则,在运算量上也是从简到繁,让学生在学习过程中慢慢爬坡,不知不觉中攻克难点,掌握做解析几何题的基本套路。