摘要

<正>生本对话是学生在文本探究中的一种思维反馈与理解历程,是语文阅读能力的体现,更是核心素养培养的重要途径。实际教学中,学生在与文本对话过程中常出现“假对话”与“浅对话”等现象,其实学生根本没有深入文本,更无从谈及语文核心素养培养。