游戏是幼儿最喜欢的活动,也是幼儿教育基本的课程组织形式,一节有意思且有意义的教学活动应该是一场渗透了教育内涵的、好玩的游戏。笔者结合美术教学实践经验,对教学活动中游戏的设计要点和实施中的关键经验进行探讨,明确了只有赋予教学以游戏精神,将教育的方法、过程、氛围以及儿童的活动体验都赋予游戏的特点,才是教育与游戏的成功整合,也是教育游戏化的真谛。
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