计算机网络环境的构建为高职教师教学带来了极大的便利性,同时也为课堂注入了新的活力,并在一定程度上为传统教学模式带来了新的挑战。例如,网络信息过多、不能辨认有用信息及无用信息等问题,为学生专业技能的提升造成严重的影响。
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