本文通过介绍团队辅导对于初中留守儿童数学素养提升的优势出发,提出了对于数学素养的提升方面,团体老师应该做到的几个方面,包括提升学生的数学兴趣,帮助学生通过实践的教学案例来练习相应的数学素养,尤其是对推理分析、归纳总结能力的提高,最后定期测试辅导效果或者对于辅导方式进行及时调整。总之,在团体心理以及数学学科的双重辅导下,帮助学生提高数学学科素养。
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