“互联网+课堂切片诊断”集体评课活动探究

作者：林莹

来源：广西教育, 2021, (17): 53-55.

• 课堂切片诊断
• 集体评课
• 网络环境

本文通过对"课堂切片诊断"活动创新设计、实践效果进行分析探讨,建议从"课堂切片诊断"活动形态的改进、集体评课的网络环境改善等方面展开研究,提出具体的"互联网+课堂切片诊断"集体评课策略。