新课程改革背景下小学音乐合唱教学策略研究

作者：王菁菁

来源：读与写(教育教学刊), 2020, 17(02): 205.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2020.02.188

• 新课程改革
• 小学音乐
• 合唱教学
• 策略

小学生正处于身心健康发展的黄金阶段,通过小学音乐合唱教学来为学生进行美育教育活动是非常必要的,既可以提高学生的音乐审美欣赏能力,又可以促进小学生合作能力的有效提升。既丰富了学生的精神文化生活,又提高了他们的审美情趣。因此,有必要通过对小学音乐合唱教学策略的研究来进一步促进这项活动的开展。