中医养生理论属于中医学生培养中的重点环节，同时也是培养中医学生良好行为习惯以及医学服务理念的重要途径。中职生教育期间，教师可以充分发挥养成教育理念以及相关教育作用，突出展现中医养生理论教育的特色以及实践性价值，有选择性地将中医养生理论中起居有常、顺时摄养、不妄作劳等理论融入学生养成教育中，从而提高综合教育水平。对此，为了进一步提高中医学人才培养水平，本文简要分析中医养生理论教育中的养成教育，希望能为相关教育者提供帮助。
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