非遗进高校是非遗活态传承的重要途径。基于非遗教育传承的理念，探寻江苏非遗舞蹈与高校融合的有效方式，依托舞蹈专业教育探索公共艺术通识课程的教学建设。分析“非遗传承进高校”理念的可行性，在高校课程建设中以“专业教育引领”和“通识教育并行”实现对江苏非遗舞蹈的保护与传承。
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