小学是学生步入义务教育的初始阶段，其对学生成长和未来的学习十分重要，而数学作为小学教育阶段的基础性学科，一直广受重视，由于小学数学知识体系比较复杂，知识内容较抽象，导致数学一直是小学阶段的中学难点。小学生大多年龄比较小，认知能力有限，且缺乏严谨的逻辑思维，导致其数学学习中思考问题常常流于表面，需要教师对其进行适当的指导。数感是指一个人对数、数量及其关系的认知程度，小学生数感的培养是一个长期的过程，教师需要采用适当的策略展开教学。
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