随着社会的发展，教育改革探索持续深化，初中物理教育教学也在不断发展，通过团队小组合作学习的方式展开初中物理教学，为突破当前教育教学问题提供了新的思路和途径。团队小组合作学习是具有实效性的教学方法，符合学生探究性学习发展需求，有助于提升教学质量和学习效果。本文从当前初中物理教育教学核心素养入手，探讨团队小组合作学习对教育教学的作用价值，并分析优化团队小组合作教学的实践策略和路径，以期提供借鉴。
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