五年制师范生阅读能力的探究

作者：白静

来源：中国校外教育, 2020, (07): 42-43.

• 五年制师范生
• 阅读能力
• 培养策略

五年制师范生的综合素养关系着未来的基础教育,其中阅读能力的培养是学生求知、明礼的重要方式。结合五年制师范生的实际特点和阅读现状来具体阐述师范生阅读能力的培养策略,以期提高师范生的阅读能力,促进师范生的综合素养的提升。

• 单位
  阜阳幼儿师范高等专科学校